复试面试建议1. 个人复试情况 胶是纯面试，加上总共也就准备了三天，所以纯靠我一张嘴哔哔叭叭，最后混成功了，最后经过询问同学得出面试想要高分在于两点：

2.专业课重要性 1️⃣报考滴目标专业的相关专业课基础知识丰富，比如我是信息与通信工程，相关就是通信原理和数字信号处理 (💡💡高亮！所以初试不高，也没有太多竞赛项目的朋友也无需害怕，只要好好准备基础知识，就应试而言，复试成绩不会低于均分的) ❤️那么问题来了，如何确定目标专业课： 一般就是你目标学校目标专业，复试时笔试指定的专业课科目，也可以啊 b 搜“xx 考研复试常见问题”，不晓得有没有用死马当活马医吧宝宝

3.项目兜底的重要性 2️⃣竞赛项目，如果你本人是个大佬，竞赛项目丰富，自然是不必多说了 (👉👈我个人觉得手里的大小奖项超过 5 个，对于一般滴学校来说，就应该已经很丰富了……但素要是想去灰常好的学校参加诸神之战，那是再多也不为过) 但素即便你没有很多经历，甚至说你水的赛多，那也不要紧，你可以就地取材“包装”项目，比如 cuit 的电综、cdio、数据采集、硬综合、软综合、数电、模电、高频啥的大实验，他都可以包装成项目！

💡那么问题又来了，为什么我们需要在复试的时候有项目，而且需要完整的讲述一个项目： 因为一般复试都是要求二十分钟到三十分钟的，每个学生都是这样，根据不同学校的要求但也都大差不差，几乎都是十几分钟的综合面试时间 (抛去自我介绍英语啥的) 假设在面试过程中，你的专业课问答跟我一样一塌糊涂一个不会……那你瞎编乱造肯定不行，那你剩下的十几分钟你怎么办？跟老师唠家常，让人透过你的外表看到你的灵魂？那不可能啊！所以我们需要项目来填充简历以及面试时间。 我觉得我上述说的实际的竞赛也好，课设项目也好，这些东西不是为了给你锦上添花的，而是为了给我们兜底的 因为……如果这个面试流程里没有明写有结构化的内容，必须要问你的兴趣爱好之类的，而老师在综合面试问了你家哪儿的…兴趣是啥…大概率是面试老师对你已经失去兴趣了💔

废话结束

4.自我介绍 (四分钟版，网上搜来的改的) 💡这个自我介绍比较长，废话比较多，根据对应学校要求，可以倒着从后往前删除 意思 就是 只能讲一分钟的话那就 第 1 段和第 2 段 (or 第 3 段) 如果能讲两分钟那就前 3 段 如果能四分钟那就全说 如果只给半分钟，那就各用一句话精简前 3 段内容，形成三句主要内容 态度：要自然一点，声音要大，尽量流畅，有些重点的内容要在当时讲的时候和老师有眼神交流 下边是细节： （）里的内容可不说或者替换，或者随便怎么办，反正只是个建议 hh💡 各位尊敬老师们，大家上午好： 我叫 XX，今年 XX 岁，来自 xxxx，本科就读于 xxx 大学的 xxxxx 专业。我的初试成绩为 xxx，很开心自己能够进入 xx 的复试。 接下来我将从四个方面进行自我介绍： 第一，学习成绩方面。 我的成绩位次是 xx，绩点为 xx，平均每科 xx 分（可能学校的分制不一样），成绩排名前在 x％，最好排名为×××（绩点一般就说综合成绩，综合成绩一般，就不说排名）。目前已经通过 xxxxx（四六级、计算机啥的）。曾经获得 xxxx 奖学金（优毕，三好啥的，高级的写前边） 主修专业课有数电 xxxx 等（注意！此处跟某个老师要有眼神交流，而且写的专业课一定是要十拿九稳！问的基本问题能答得上来）。 在本科期间，我觉得自己取得了一点点的成绩，我希望自己以后能够来到 xx 继续努力。（读研原因一） 第二，竞赛项目方面。（有就一定要着重说！而且尽量和老师有眼神交流，向老师传达一种，你赶紧问我竞赛这种信息。） 我在大二在学习之余，加入了学校的本科生实验室，学习了一点软件编程和硬件设计的内容（自己补充捏）。（估计这个情况差不多）之后在这里前后参加了 XX 次学科竞赛（得没得奖的次数全写上），其中 x 次国家级，x 次省级，x 次校级。获奖共 x 次，其中省级×次（同上！这个就是把一句话拆开说，就是拖时间，而且表现自己的牛逼！）。在这其中 x 次是 xxx 比赛，x 次组队形式的电子类设计比赛（或者换成得奖最好的那一次！举个栗子：其中，我在 xxx 年获得了 xx 比赛 xx 奖）此外，还参加了 xx 次项目，目前 xxxx，获奖 xxx。同时我也在各类专业课课程设计中担任组长，最高为 xx 分，毕业设计为 xxx 相关。 在以上 xxx 次的竞赛和项目经历中（再次表现自己做的多，提醒老师你很牛逼，另外总数没多少次就不说次数），培养了一定的专业兴趣，也让我切实的看到了自己的学习能力与实操能力与他人的差距，因此想要继续提高自己是我选择考研的一个重要原因。（说这句，第一表现考研原因，第二，吹自己不要吹的太过！说完自己牛逼，立马放低姿态！表示咱这个人不仅动手能力强，而且咱谦虚的一笔 dddd）

第三，在性格爱好方面。（实验室、社团啥的可以套用） 我个人性格开朗，善于沟通。曾在我校学生实验室担任负责人。我主要负责沟通老师、联系同学、开展实验室培训等工作，此外在团建、竞赛活动开展上也有一定经验，曾经策划协办校级比赛 xx 次。（你管他是不是校级比赛！我说是就是！也不要有心理负担，一般作为实验室的一员，你老师见过，培训去过，竞赛参加过，又有胆子，凭什么不能写！同理！其他学生组织一样。）（这一段继续叠 buff，给老师看，第一，我能跟老师沟通，而且沟通的挺好的，我是个正常人；第二，我能跟同学沟通，我在团队里不会是社恐；第三，我不仅牛逼而且谦虚！而且我还玩得开，我组织的起来！我有实力给老师当牛做马！ddd）

**最后是我的报考 xx 的原因和部分未来规划。 无论是环境还是师资力量等各种原因，我觉得 xx 大是我期望范围内最好的选择。我认为读研是一种主动提供自我价值可能，并在指导下实现价值提升的过程。如果被录取，在大四暑假扎实本科基础知识。在研一，致力于学业学习；研二，制定毕设研究计划，积极参与实验和项目；研三，深入研究课题，准备论文等。然后在整个过程中，主动争取积极参与项目等。（**呃呃，这些是我小红书抄来的～凑时长用吧，其实不说太多也行，准备下，万一问起来，也有的说哈哈哈哈哈） 以上是我的介绍，感谢各位老师。 5.英语自我介绍 (网上一搜一大把)

6.竞赛/项目介绍 (结构化的讲述竞赛/项目) 💡这些是我根据找工作以及和导师交流总结的，并不是一定适用于每个人，但是我自己使用成功了，可以根据这个逻辑进行整理包装自己曾经做过的东西

逻辑加粗了 1️⃣竞赛/项目名称： 令我印象最深刻的是一个叫《xxx》的项目/竞赛 给面试官一个初步印象 2️⃣竞赛/项目的实现要求 第一，这个比赛/项目是要求，利用 xxx 实现 xxx 并达到 xx 的精度…… 💡尽量一句话总结完，不要去背任务书，主要体现一个人对于主要问题的总结能力 3️⃣竞赛/项目的解决方案 (重点💡灯泡) 第二，针对这些问题，我们是这么来做设计的，首先用 xx 生成信号，之后将信号通过 xx 模块……最后经过上位机采集并绘图显示……巴拉巴拉 这里，我并不建议讲细节的器件选型，如果是单片机啥的可以说，但是你是小模块的芯片啥的就先别说了，留着这些细节问题等老师问你 (挖坑 hhh) 此外，针对设计流程，最好的方式是画一个 PPT，用流程框图的形式把自己的东西熟悉下来，然后对老师讲的时候就像在讲 PPT 一样，这样会非常清晰 另外，如果你做过什么改动，也可以先说，最开始我们是 xxx 做的，后来我们又做了什么的改动，体现一个发现问题解决问题的能力 在讲设计的时候，一定要注重实现逻辑！ 4️⃣最终实现了什么效果/我负责了什么 第三，我们的项目，最后可以达到……的精度，和要求，另外我在项目里主要负责了什么什么…… 还没完 5️⃣误差分析 第四，针对最后的结果，我们存在着以下的问题……这些问题的原因我觉得是…… 说误差分析主要是为了不把话说太满，你说你做的很完美，老师轻轻一问你就不会了，那会被怀疑真实性 OK，结束，这是老师问项目时你该介绍的 你需要继续准备的： 6️⃣实现细节 每个模块是怎么实现的，大概是什么原理，知道就行，比如说信号幅值放大，大概怎么放大的？ 当然知道的多肯定没坏处，但是切记不要犟嘴！不会回嘴！ 问到自己不会的就是自己学的比较浅，还没有深入研究……客套话，礼貌承认自己不会，不要胡编乱造💡 7️⃣如何练习 写好稿子，查好资料，背好内容，自己模拟 8️⃣可以不完美，但是不能出错 意思是你做的东西可以很多功能实现不了，但是你输出的内容需要是正确的。 比如你说你用单片机采信号，可能精度只有 1%，你非要说他时 0.001%，妄图以假乱真说自己的效果好的不得了，但是你的底层实现逻辑根本支撑不起你实现这么好的效果！那你之前讲的天花乱坠也会被质疑。一旦被质疑，很难圆回去，所以 一定要查清楚！问清楚！想清楚💡 底层逻辑很重要！ 9️⃣对于真的做过竞赛的同学来说，他很清楚这些环节，所以他只需要有一个底层逻辑去填充，而且他们可能一句话就能把主要问题主要逻辑表述清楚！那真不是白做的。 但对于用课设、毕设、实验的娃娃，在依据逻辑去整理东西的时候，一定要问清楚，不要自己坑自己 7.仪态礼仪 再大点声！不要东摸摸西摸摸！真的不要支支吾吾磨磨唧唧！……从我本科面试青志协来看，真的感官非常不好 以上，祝 everybody，心想事成